创造性游戏|各个年龄段如何拓展每个孩子都会玩的积木游戏?

创造性游戏|各个年龄段如何拓展每个孩子都会玩的积木游戏?

书香全面介绍一下不同年龄段孩子,在玩积木游戏时可以进行的简单拓展活动,以及这些活动对于孩子来讲是在发展什么能力或学到什么内容,父母在各个时期可以做哪些事,来帮助孩子。

积木是现在每个孩子都会接触到的玩具,虽然常见,但也有很多值得挖掘的地方。

积木

0-2岁

0-2岁的孩子,在玩积木时,会有哪些表现,或者说可以引导他们做哪些积木游戏呢?

1.0-2岁积木游戏:

①孩子会用手探索研究感觉积木;这是触觉来探索;

②把积木放进嘴巴里啃或者咬;这是味觉来探索;

③伸手去够积木;这是手眼协调的精细动作。如果是坐着或者趴着,或者爬着去够,也是孩子在发展大运动能力;

④反复多次扔积木,尤其是从高的地方:这是孩子在感受重力,以及反复在探索自己的行为可以带来什么结果(扔了积木会跑远),也就是常讲的因果关系,因果关系,是这个阶段最重要的认知发展内容之一;

积木

⑤推倒积木,而且会反复多次出现:有时候甚至会推倒别人搭好的积木,比方旁边小伙伴的。这是因为孩子同样是在推倒积木的过程中,感受因果关系,以及探究积木的特性。如果他推倒的是娃娃,娃娃是不会散架的,但是积木就会散落一地,这就是积木的特性。散了以后,还可以拼回去,有的东西散了以后就拼不回去了,比方玻璃水杯。孩子是在这些不同的体验里,通过比较总结归纳等等,来更深刻地理解周围事物。

孩子可以垒高几块积木,也可以看出孩子的手眼协调能力(精细动作)的发展程度以及肩膀稳定性等。除了这一点,孩子也在这个过程中体会重力的概念以及因果关系。可以说是之前几点的一个综合。

以上是0-2岁孩子在玩积木游戏时,会出现的动作或者行为,以及这些行为背后的意义,作为父母,我们可以给这个阶段的孩子提供哪些支持呢?

玩积木

2.父母的支持:

①提供各种形状且容易抓取的积木:比方各种几何形状或者动物形状的积木;

②提供柔软的硅胶积木:硅胶积木比较软,也比较大,容易抓握。虽然才过了一两年,现在某宝的硅胶积木种类非常多,颜色也漂亮,造型也好看。

③比较容易推倒的塑料积木或者各种空包装盒:比方美高积木颗粒非常大,适合这个年龄段孩子的抓握,就是可能考虑到孩子的手部力量,有一些特别松,搭建的时候有点易倒。

④提供各种形状、颜色、大小的木制积木:这应该是最传统的大家印象中的积木,可以准备一套颗粒数比较多的,质量好的。

积木

3-4岁

1.3-4岁积木游戏:

①积木配对:按照颜色、形状、大小等进行配对、分组、分类,其实应该2岁左右就可以玩这个游戏,不过3岁可能认知能力更好,失败率更低。配对、分组、分类是数学启蒙的一部分。

②搭建建筑和道路或者其他场景:应该2岁多就会有这种搭建行为,只是3岁以后会更加熟练。搭建积木场景需要想象力,而且一步步改变他们操作积木的方式,之前垒高推倒积木,现在是更有目标地在建构场景。也在建构中理解力与重力,平衡等概念。

③搭建前没有设计,建好后会命名:包括绘画也是,这个年龄段画好前没有设计,但画好后会命名,比方说“这是太阳”等。

④用积木做模型:

积木

2.父母的支持:

①提供多样化的积木:其实如果婴儿期积累了很多积木,这个时期可以不用买那么多了。因为积木可以玩好多年,孩子也会永远充满热情地去玩。

②提供人偶、动物、房子、汽车、树木、栅栏、厨房等等可以用于假装游戏的小道具。最著名的乐高就有很多,现在应该也有很多国产品牌的乐高类积木,性价比很高,质量也不错。

玩具

5-8岁

1.5-8岁积木游戏:

①搭建详细的场景:如房屋、城市、超市、厨房等等。这是随着孩子认知能力和语言能力的发展,他可以用符号或者想象物体来表达他内心的想法。

②思考并设计计划如何搭建:这个阶段的孩子,就可以先设计好想法,再去搭建,这是比前一个阶段进步的地方。

③运用积木表征真实的地方和事物:所以,如果是想帮助孩子梳理情绪等等,也可以利用积木去还原场景。孩子会在还原过程中,进一步消化和理解当时的感受与情绪,是一个非常好的情绪管理方式。

积木

2.父母的支持:

①提供各种类型的积木和更多场景的小道具:道具可以多元化,比方各种皮肤的小人偶、各种机械类的小道具(滑梯、滑轮、吊桥、斜坡)等等。前两年,韩国有一款积木玩具,就是主打滑轮等机械。

②提供一些卡片,可以帮助搭建:虽然说孩子自主搭建会更有利于想象力的发展,但有时候,因为他们想象到的事物比较少,可能没有那么多的创意。有一些积木品牌,会提供卡片,帮助孩子来搭建更丰富的场景。

以上就是关于积木游戏的一些基本常识。会帮助我们更加详细认识不同阶段孩子的行为以及背后的能力和想法。

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